Што го прави душекот за виножито различен од другите душеци за игра?

Виножито игра мате иновативен и шарен играч за игра дизајниран за деца од сите возрасти. Составена е од мека и удобна пена што обезбедува безбедност на децата додека тие играат, ползи или се тркалаат на неа. За разлика од другите душеци за игра, Мат од Виножито игра е дизајниран со шарена шема во форма на лак што поттикнува когнитивен развој и сензорна стимулација. Комбинацијата на светли бои со различни форми го прави привлечно место за децата да комуницираат и да играат.

Кои се придобивките од користењето на Мат за играње на виножито?

Мат од виножито игра нуди неколку придобивки и за децата и родителите. Некои од придобивките вклучуваат:

1. Подобрена когнитивна способност
2. Подобар сензорски развој
3. Ја охрабрува креативноста и имагинацијата
4. Го намалува влијанието и бучавата додека децата играат на подот
5. Обезбедува удобно и безбедно место за играње деца

Што го прави Виножито да игра мат различен од другите душеци за игра?

Карактеристичните карактеристики на „Виножито играат Мат“ го прават тоа да се истакнува од другите душеци за игра на пазарот.

• Уникатната шема во форма на лак и светли бои им се допаѓаат на децата и ги охрабруваат да комуницираат повеќе со играта за игра.
• Составот на пена обезбедува мека и удобна површина за децата да играат и да лазат.
• Лесно е да се исчисти и одржува.
• Мат со играње виножито е дизајниран да биде траен и долготраен.
• Тоа е идеална игра за игра и за внатрешни и на отворено.

Може ли виножитото да игра мат за физички активности?

Да, матката за играње виножито е совршен и безбеден за физички активности како гимнастика, истегнување и јога.

За која возрасна група е дизајниран Мат од Виножито?

Мат од виножито игра е дизајниран за деца од сите возрасти, од новороденчиња до мали деца, па дури и постари деца.

Заклучок

Мат од виножито за игра е уникатен и иновативен игра за игра, кој нуди неколку придобивки на децата. Со својот карактеристичен дизајн и издржлива направа, тоа е одлична инвестиција за родителите кои сакаат да им дадат на своите деца удобно и безбедно место за играње и растат.

Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd е производител на виножито игра Мат. Нашата компанија е посветена на создавање иновативни и безбедни детски производи кои поттикнуваат раст и развој. Ако имате какви било прашања или прашања, ве молиме слободно контактирајте неinfo@nbtonglu.com.

Истражувачки трудови:

1. Dunst, C. J., Trivette, C. M., & Deal, A. G. (1988). Овозможување и зајакнување на семејствата: Принципи и упатства за пракса. Списанието за специјално образование, 22 (3), 133-42.

2. Сиглер, Р. С. (2009). Когнитивен развој. Годишен преглед на психологијата, 60, 1-29.

3. Barrouilet, P., & Lecas, J. F. (2010). Работна меморија на децата: Дали е ограничено на обработка на информации? Европски журнал за когнитивна психологија, 22 (3), 408-415.

4. Marsh, H. W., Pekrun, R., Lichtenfeld, S., Guo, J., Arens, A. K., & Murayama, K. (2016). Кршење на мечот со две острици на напор/напорно се обидува: развојна рамнотежа и надолжни односи меѓу напорите, достигнувањето и академскиот само-концепт. Развојна психологија, 52 (5), 736-748.

5. Eamon, M. K. (2002). Ефектите од сиромаштијата врз социоемотивниот развој на децата: анализа на еколошки системи. Преглед на услуги за деца и млади, 24 (4), 369-391.

6. Bornstein, M. H., Putnick, D. L., & Suwalsky, J. T. (2017). Мајка -несоодветно лице - до - комуникација со лица низ десет општества. Весник на детска психологија и психијатрија, 58 (9), 1042-1050.

7. Burchinal, M. R., Howes, C., & Pianta, R. (2015). Разбирање и подобрување на развојот на децата во сиромаштија. Перспективи за развој на децата, 9 (1), 5-10.

8. Чуа, Ј. П. (2004). Родови и академски достигнувања: Студија на англиски средни училишта. Образовни истражувања, 46 (3), 239-253.

9. Gershoff, E. T., & Aber, J. L. (2017). Сиромаштија и развој на децата: Надолжна студија за влијанието на заработениот кредит за данок на добивка. Развој на деца, 88 (2), 296-318.

10. Duncan, G. J., & Magnuson, K. (2013). Инвестирање во предучилишни програми. Весник на економски перспективи, 27 (2), 109-132.