2024-10-02
Мат од виножито игра нуди неколку придобивки и за децата и родителите. Некои од придобивките вклучуваат:
Карактеристичните карактеристики на „Виножито играат Мат“ го прават тоа да се истакнува од другите душеци за игра на пазарот.
Да, матката за играње виножито е совршен и безбеден за физички активности како гимнастика, истегнување и јога.
Мат од виножито игра е дизајниран за деца од сите возрасти, од новороденчиња до мали деца, па дури и постари деца.
Мат од виножито за игра е уникатен и иновативен игра за игра, кој нуди неколку придобивки на децата. Со својот карактеристичен дизајн и издржлива направа, тоа е одлична инвестиција за родителите кои сакаат да им дадат на своите деца удобно и безбедно место за играње и растат.
Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd е производител на виножито игра Мат. Нашата компанија е посветена на создавање иновативни и безбедни детски производи кои поттикнуваат раст и развој. Ако имате какви било прашања или прашања, ве молиме слободно контактирајте неinfo@nbtonglu.com.
1. Dunst, C. J., Trivette, C. M., & Deal, A. G. (1988). Овозможување и зајакнување на семејствата: Принципи и упатства за пракса. Списанието за специјално образование, 22 (3), 133-42.
2. Сиглер, Р. С. (2009). Когнитивен развој. Годишен преглед на психологијата, 60, 1-29.
3. Barrouilet, P., & Lecas, J. F. (2010). Работна меморија на децата: Дали е ограничено на обработка на информации? Европски журнал за когнитивна психологија, 22 (3), 408-415.
4. Marsh, H. W., Pekrun, R., Lichtenfeld, S., Guo, J., Arens, A. K., & Murayama, K. (2016). Кршење на мечот со две острици на напор/напорно се обидува: развојна рамнотежа и надолжни односи меѓу напорите, достигнувањето и академскиот само-концепт. Развојна психологија, 52 (5), 736-748.
5. Eamon, M. K. (2002). Ефектите од сиромаштијата врз социоемотивниот развој на децата: анализа на еколошки системи. Преглед на услуги за деца и млади, 24 (4), 369-391.
6. Bornstein, M. H., Putnick, D. L., & Suwalsky, J. T. (2017). Мајка -несоодветно лице - до - комуникација со лица низ десет општества. Весник на детска психологија и психијатрија, 58 (9), 1042-1050.
7. Burchinal, M. R., Howes, C., & Pianta, R. (2015). Разбирање и подобрување на развојот на децата во сиромаштија. Перспективи за развој на децата, 9 (1), 5-10.
8. Чуа, Ј. П. (2004). Родови и академски достигнувања: Студија на англиски средни училишта. Образовни истражувања, 46 (3), 239-253.
9. Gershoff, E. T., & Aber, J. L. (2017). Сиромаштија и развој на децата: Надолжна студија за влијанието на заработениот кредит за данок на добивка. Развој на деца, 88 (2), 296-318.
10. Duncan, G. J., & Magnuson, K. (2013). Инвестирање во предучилишни програми. Весник на економски перспективи, 27 (2), 109-132.