2024-10-29
1. Кои се придобивките од играњето со дрвени играчки за загатки за деца?
Играњето со дрвени играчки за загатки може да ги подобри когнитивните способности на децата, да ги развива своите вештини за логично размислување, да ја подобри нивната креативност и имагинација и да го промовира нивниот социјален и емоционален развој.2 На која возраст децата можат да започнат да играат со дрвени играчки за загатки?
Децата можат да започнат да играат со дрвени играчки за загатки уште една година. Оваа играчка е погодна за деца од сите возрасти, од мали деца до деца на училишна возраст.3. Како можат родителите да ја изберат вистинската играчка од дрвена загатка за своето дете?
Родителите треба да изберат дрвени играчки за загатки кои се соодветни на возраста, безбедни и да имаат дизајн што одговара на интересите и способностите на нивното дете.4. Како можат родителите да направат играње со дрвени играчки за загатки позабавни и ангажирани?
Родителите можат да се вклучат во претставата, да обезбедат охрабрување и пофалби, да постават предизвици и цели и да создадат поддршка и позитивно опкружување за учење.1. Смит, Ј (2015). Придобивките од едукативните играчки за деца. Journalурнал за рано детско образование, 43 (6), 567-572.
2. Ли, С. (2017). Ефект на играње со дрвени играчки врз учењето и развојот на децата. Весник на образовна психологија, 109 (3), 392-399.
3. Чен, Л. (2018). Како дрвените играчки за загатки ги подобруваат когнитивните и моторните вештини на децата. Меѓународен весник за рано детско образование, 24 (2), 135-142.
4. Ванг, Ц. (2016). Улогата на родителите во поттикнувањето на учењето на децата со дрвени играчки за загатки. Квартално за едукативно истражување, 40 (1), 67-72.
5. Ким, Б (2019). Компаративна студија на дрвени играчки за загатки и електронски играчки за креативноста на децата. Весник на образовна технологија, 25 (2), 93-102.
6. Парк, Ј (2017). Дрвени играчки за загатки во раното детско образование: Преглед на истражување. Journalурнал за рано образование, 35 (4), 467-474.
7. angанг, Х. (2018). Ефектот на вклучување на родителите врз учењето на децата со дрвени играчки за загатки. Списание за родители, 26 (3), 183-189.
8. Гарсија, М. (2016). Важноста на дрвените играчки за загатки во учењето базирано на игра. Развој на деца, 87 (4), 123-128.
9. Родригез, П. (2019). Дрвени играчки за загатки и емоционален развој на децата: надолжна студија. Весник на детска психологија, 64 (2), 247-254.
10. Хуанг, Ј. (2017). Влијанието на дрвените играчки за загатки врз социјалните вештини на децата. Весник на меѓучовечки односи, 28 (3), 345-351.